CoTL建议

互动环节的设计是为了让观众有机会尝试 技巧，围绕一些有趣的教学和学习主题进行小组工作， 或学习和实践或技术.

面对面的互动工作坊是45分钟的工作坊时间和5分钟的 Q&A.

虚拟互动工作坊是40分钟的工作坊时间和5分钟的问答时间&A.

最佳实践:

• 请设计你的工作坊，以便参加者有时间提问 最后是答案.
• 包括至少两项业务活动. 这可能包括小组讨论， 观众投票问题，思考-配对-分享活动，或其他技术 让听众参与到你的内容中来.
• 有意识地欢迎并包容所有参与者. 设计和促进 所有参与者都可以参与的活动.

物流: 每个互动研讨会都有一个主持人，他会记录时间. 你 还可以使用电脑和投影仪吗.

的 面对面 研究谈话的目的是允许 15分钟的演讲 已完成的或正在进行的研究 5分钟 问题与回答.

的 虚拟 研究讲座的时间会稍短一些，以保证在线的注意力持续在 10分钟的陈述时间和5分钟的问答时间.

我们欢迎调查一个“教学问题”，一个特定的教学实践的研究 你在课堂上尝试过的，或者其他与奖学金相关的主题 教与学. 我们也欢迎有关学生学业成功的研究， 记录新技术工具的使用，或学生，教师，或 在机构或课堂层面的工作经验.

最佳实践:

• 请设计好你的演讲，让参与者有时间提问 最后的答案. 我们建议以5到10分钟为目标.
• 虽然这是一个研究演讲，但包括一两个听众问题将会增加 订婚.
• 有意识地欢迎并包容所有参与者. 设计问题 哪些所有参与者都可以参与.

物流: 每次研究演讲都有一个主持人，他会记录时间. 你也会 有电脑和投影仪吗.

小组讨论允许多位演讲者相互交流 观众. 小组讨论应包括至少一名主持人提出问题 遵循每个小组发言人都经历过的主题.

的 面对面 与Q进行50分钟的座谈&贯穿整个讨论.

的 虚拟 小组时间略短，以允许在线注意力持续45分钟.

最佳实践:

• 请确保观众有时间提问并与小组互动 成员.
• 有意识地欢迎并包容所有参与者. 设计问题 哪些所有参与者都可以参与.

物流: 每个小组都有一个主持人，他会记录时间. 面板应该 确定一个单独的小组主持人. 面对面的小组可以使用电脑 还有投影仪.

圆桌讨论的目的是探讨一个特定的问题，事件，问题， 程序，或与会议主题相关的其他主题. 引导者将提供 讨论提示可能寻求建议，反馈，或要求参与者分享他们的 经历.

的 面对面 Q的圆桌会议是50分钟&贯穿整个讨论.

的 虚拟 圆桌会议的时间略短，允许在线注意力持续45分钟.

最佳实践:

• 请以5-10分钟的目标主题概述和40 - 35分钟为目标 小组讨论.
• 有意识地欢迎并包容所有参与者. 设计问题 哪些所有参与者都可以参与.
• 考虑分享社区讨论规范

亲临现场(第一天)

将有一个指定的海报环节供现场演示.

物流: 请以36“x48”PDF格式提交海报. 你可以使用 这个模板 你的海报. 请下载模板并添加您的材料.

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在线(第2天)
我们的虚拟展厅(VEH)是一个3D数字环境，可以在视觉上复制 穿过展厅观看个人展示的体验. 与会者将在虚拟大厅进入VEH，在那里他们可以清楚地看到几个 有标签的，可点击的门，通向一个虚拟的海报大厅. 在每张海报旁边 制作一个可点击的图标，播放一段简短的(1-2分钟)视频来解释游戏 项目.

物流: 与会者将可以在空闲时间查看VEH和所有演示文稿.

请提出一种演示类型，您希望是面对面的还是面对面的 虚拟空间. 例如，您可能有一个在虚拟环境中工作得更好的研讨会 空间. 您可以在上传的提案或会话中包含演示文稿描述 叙述.